2025年12月17日下午，为了进一步深化教育教学改革，提升微专业建设质量，樱花小说 在308智慧教室召开了“数字素养与教师发展”微专业首期学员座谈会。出席座谈会的有樱花小说 教务处副处长兼学院副院长李慧仙、微专业负责人戴洪珠、教务办主任吴菲菲以及首批微专业学员。会议围绕课程设置、教学模式、学习体验及就业前景等议题展开了深入交流。

倾听生声，优化课程设计

座谈会上，李慧仙副院长首先介绍了召开此次会议的初衷，旨在通过面对面的交流，收集学员对微专业开设以来的真实反馈，以持续提升微专业建设质量。学员们普遍认可“线上灵活学习+线下小班互动”的混合教学模式，认为其有效平衡了主修课业压力与技能实操需求。部分学员提出，希望进一步优化春、秋学期的课程分布，平衡学业负担。

紧跟前沿，强化AI赋能

“内容实用”、“技术前沿”是本次座谈会的高频词。大家一致认为，微专业课程并非对主修专业内容的简单重复，而是侧重于通过AI智能体、动画制作、数字化工具操作等前沿技术解决实际教学问题。有学员表示：“通过学习AI课程，不仅掌握了高效制作教案与精美课件的技能，更培养了利用智能工具分析学生学情、辅助教学决策的创新思维。”与会教师也强调，微专业旨在培养具备高阶数字素养的未来教师，利用数智化手段提升教育教学效率是该专业的核竞争力。

以赛促学，提升核心竞争力

在谈及微专业的价值与前景时，学员们认为，相比主修课程微专业课程中，更多的融入人工智能技术的教学应用，将使他们在未来的教师招聘与实际工作中具备一定的优势，尤其是在教育数字化转型的大背景下，这些技能显得尤为珍贵。据统计，首批微专业学员在近期省多媒体比赛中接近半数学生斩获佳绩。各位老师也鼓励更多同学将微专业学习成果转化为竞赛作品，争取在更高级别的赛事中取得标志性成果，为履历增色。

会议最后，与会人员就拓宽招生宣传渠道、规范证书颁发流程及成绩评定机制进行了政策解读与交流。李慧仙副院长对首批学员的积极参与和宝贵建议表示感谢。期望“数字素养与教师发展”微专业打造成特色鲜明、质量过硬的微专业，为培养适应未来教育需求的数字化卓越教师贡献力量。